Desenvolvimento e avaliação de um dashboard para visualização de padr˜oes sequenciais de aprendizagem

Resumo

A pesquisa foca nas dificuldades enfrentadas por professores de ensino a distˆancia, como comunicação limitada e falta de ferramentas visuais para acompanhar o progresso dos alunos. O sistema utiliza mineração de padr˜oes sequenciais (SPM) para identificar comportamentos dos alunos em plataformas de ensino, com os resultados sendo visualizados em um dashboard interativo que permite o acompanhamento de m´etricas como participação, tempo de interação e notas, auxiliando na tomada de decis˜oes educacionais. Os resultados foram obtidos atrav´es de uma avaliação de usabilidade, que apontou melhorias necess´arias no sistema, como maior clareza visual e organização das funcionalidades. O artigo conclui que, embora o sistema seja valioso, ainda precisa de ajustes para melhorar a experiˆencia do usu´ario.