Visualizando o processo: um dashboard para apoio a professores de cursos à distância no acompanhamento processual da aprendizagem

Resumo

Este trabalho apresenta um dashboard para auxiliar professores que atuam em cursos EaD a acompanharem e analisarem a aprendizagem de seus alunos de forma processual. A ferramenta foi concebida e desenvolvida através de um processo iterativo de design com etapas de entendimento do problema, prototipação de baixo nível e prototipação de alto nível. O dashboard foi utilizado para analisar uma base de dados real de cursos técnicos EaD de uma escola pública de Pernambuco. Os insights obtidos com a ferramenta sobre esta base mostraram padrões de comportamento que podem auxiliar os professores a entender melhor as estratégias de aprendizagem de seus alunos, intervir em tempo real para melhorar o desempenho dos mesmos e também refletir sobre sua prática docente.